Does sensory processing affect behaviors in the classroom?

Não sensorial de processamento de afetar comportamentos na sala de aula?

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Não sensorial de processamento de afetar comportamentos na sala de aula?

Como um ex-professor e jogar terapeuta, tenho visto Sensorial de Processamento em primeira mão. É difícil quando você é o professor de uma sala de aula cheia de alunos e não sei como ajuda-los a todos. Hoje, eu quero oferecer conselhos.

O que faz o processamento sensorial semelhante na sala de aula?

Como um professor ou um educador, você já notou qualquer um dos seguintes preocupações na sala de aula?

  • inquieto e, muitas vezes, interrompe a classe.
  • desajeitado e bate em outras crianças.
  • lutas com a segurar o lápis corretamente e luta com escrita manual.
  • não transição bem de uma atividade para outra
  • colapsos durante encontros (como um programa de auditório ou ginásio).
  • a dificuldade em fazer o auto-cuidado tarefas de forma independente para a sua idade
  • não é capaz de cuidar dos pertences pessoais (facilmente perde ou quebra itens) para a sua idade
  • tornar-se facilmente cansado durante todo o dia na escola para a sua idade
  • não é capaz de organizar e ordenar informações de forma adequada para a sua idade
  • não consegue ler sociais ou ambientais indicações para a sua idade
  • facilmente distractible para a sua idade
  • evita ou está com medo de especial atividades como o jogo sujo, movimento, equipamentos de parque infantil, lanchonete, certos sons, cheiros ou gostos
  • dificuldade com transições
  • dificuldade de interação social
  • tem problemas de comportamento, tais como acessos de raiva ou de colapso para nenhuma razão aparente

Você provavelmente pode pensar em um nome da criança ou ver a sua cara quando você ler por alguns deles. A gestão de uma sala de aula cheia de alunos mais ansiosos é bastante desafiador. Mas quando você tem que pensar sobre esses comportamentos também pode parecer esmagadora.

imagem14-12-2018-16-12-26O MEU MAIS RECENTE VÍDEOS MEUS VÍDEOS MAIS RECENTES

Muitas vezes, os filhos em luta com estes desafios por causa do processamento sensorial.

Todos nós temos de lidar com a entrada sensorial de diferentes maneiras. Como adultos, aprendemos a adaptar e lidar com muitos dos nossos sensorial peculiaridades e diferenças.

As crianças ainda estão tentando descobrir o mundo ao seu redor. E quando seu sistema sensorial está dando de errado ou diferente informação, ele pode fazer uma sala de aula cheia de 25+ outras crianças um desafio. Eles têm de filtrar o ruído para tentar ouvir você falando para a classe. E ruídos que distraem-los pode até não ser algo que você observe: o som de um ventilador, o zumbido das luzes, alguém andando no corredor fora da sala de aula. Para não mencionar as distrações visuais, ou talvez eles simplesmente não consigo descobrir como mover seu corpo para navegar no ambiente escolar.

Como professor, você está procurando por soluções fáceis e não quer gastar dinheiro em ferramentas caras ou estratégias. Os orçamentos são apertados, o espaço é limitado, e de tempo para implementar é ainda menor.

Que se você poderia encontrar um lugar onde você pode obter dicas, ferramentas e estratégias necessárias para apoiar o estudante que luta, ou de qualquer aluno, com o processamento sensorial? E ajudar a educar outros professores, funcionários, pais, e o utilizador entrar em contacto com?

Estas e outras razões, é por isso que meus amigos Heather, uma Terapia Ocupacional Assistente com a escola baseado em experiência, e Sharla, uma mãe de 7 com experiência da vida real com necessidades especiais e o transtorno do processamento sensorial juntos algo incrível. O Sensorial Essentials Collection é um tesouro de processamento sensorial recursos projetados com os pais e os professores em mente (confira aqui).

Entretanto, aqui estão algumas dicas que podem ajudar com as batalhas diárias.

Dicas para ajudar com o processamento sensorial na sala de aula:

  • Usar um visual agenda. Ter uma agenda no conselho e manter o mesmo horário todos os dias, se possível.
  • Dar avisos para os próximos transições e permitir um tempo extra para que o seu filho pode ajustar, até mesmo coisas simples como mudar o livro de matemática para um livro de história.
  • Oferecemos sensorial quebras durante todo o dia. Centros de areia para jogar ou para colorir são grandes exemplos. Pisando e o alongamento são outra.
  • Envolver a classe calmante técnicas de respiração na parte da manhã e da tarde.
  • Certifique-se de que a cadeira/mesa/cadeira é um bom ajuste. Se a criança pés não alcançam o chão, para permitir um banquinho para ser trazido para permitir que isso aconteça.
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